- Comunicación del Propósito: Hoy aprenderemos a diferenciar y calcular el perímetro y el área de figuras poligonales para resolver problemas de diseño en la vida real.
2. Situación problemática
"Si quiero poner césped sintético en el patio y una cerca alrededor, ¿en cuál de las dos acciones necesito calcular el perímetro y en cuál el área?"
Conflicto Cognitivo (5 min): Se lanza el reto: "Si doblo una cuerda de 20 cm formando un cuadrado y luego la estiro para formar un rectángulo largo... ¿El área que encierran sigue siendo la misma? ¿Por qué?" Los estudiantes responden
¿Perímetro y área representan lo mismo? ¿Cómo podemos demostrar que son medidas diferentes?
- Reto "Geómetra en Casa": Con ayuda de una cinta métrica o regla, los estudiantes deben medir la superficie de una mesa (rectangular o cuadrada) y un portarretrato o libro de su casa. Deberán tomar una foto al objeto, dibujar su silueta geométrica anotando las medidas reales y calcular su perímetro y área. Subirán la evidencia en formato PDF o imagen a la plataforma educativa de la escuela o en su cuaderno.
- Gestor: MAXIMO CESAR MANCHEGO LLERENA
- Profesor: FERNANDO FELIPE PACHECO PAREDES